Ningdyah, Anrilia E.M., Helmes, Edward, Kidd, Garry, and Thompson, Claire (2016) Kompetensi inti dalam profesi psikologi: penerapannya dalam kurikulum pendidikan profesi psikologi di Indonesia [Core competencies in professional psychology: application in the curricula of Indonesian professional psychology programs]. In: [Presented at the AP2TPI Collection XXVI]. From: AP2TPI: Engineering Education Psychology Indonesia Conference, 12-14 April 2016, Yogyakarta, Indonesia.

PDF (Published Version) - Published Version Restricted to Repository staff only

Abstract

Diskusi mengenai kurikulum pendidikan sudah mengarah pada penggunaan bahasa kompetensi untuk merumuskan tujuan pembelajaran pada sebuah proses pendidikan. Pendidikan psikologi di tingkat internasional tidak terlepas dari pergerakan ini. Secara lebih spesifik, pendidikan untuk mempersiapkan calon psikolog- pendidikan profesi psikologi- sudah mengalami apa yang dinamakan era 'budaya kompetensi'. Beberapa hasil perumusan mengenai suatu set kompetensi yang harus dimiliki oleh psikolog berpraktek dan yang perlu dikembangkan melalui pendidikan profesi psikologi sudah bermunculan dalam literatur, termasuk adanya gugus tugas khusus untuk menghasilkan kesepakatan internasional mengenai kompetensi seorang psikolog secara global. Artikel ini merupakan salah satu bagian dari sebuah penelitian studi kasus mengenai kurikulum pendidikan profesi psikologi di Indonesia, dan berusaha menyajikan hasil tinjauan literatur mengenai sejarah pergerakan pendidikan profesi psikologi menuju era kompetensi dan beberapa rumusan mengenai kompetensi psikolog yang sudah dipaparkan oleh beberapa ahli, termasuk di dalamnya pemaparan kesepakatan internasional terbaru mengenai kompetensi inti dalam profesi psikologi. Selanjutnya, artikel ini juga akan melakukan telaah terhadap perkembangan kurikulum pendidikan profesi psikologi di Indonesia, dengan mengacu pada hasil-hasil kesepakatan dan peraturan yang diterapkan saat ini dan kaitannya dengan pergerakan menuju era kompetensi yang terjadi secara internasional. Artikel ini kemudian menawarkan sebuah alternatif upaya pengayaan pendidikan psikologi Indonesia dengan cara menerapkan prinsip kompetensi inti profesi psikologi, melalui sebuah inisiatif kurikulum yang bersifat performance-based learning. Rekomendasi langkah-langkah menuju penerapan kurikulum yang mengacu pada suatu set kompetensi inti profesi psikologi pada program profesi di Indonesia juga akan dibahas pada makalah ini.

Item ID:	52409
Item Type:	Conference Item (Presentation)
Related URLs:	http://upj.ac.id/news/355/dosen-program-...
Date Deposited:	11 Mar 2019 00:15
FoR Codes:	17 PSYCHOLOGY AND COGNITIVE SCIENCES > 1701 Psychology > 170106 Health, Clinical and Counselling Psychology @ 100%
SEO Codes:	97 EXPANDING KNOWLEDGE > 970117 Expanding Knowledge in Psychology and Cognitive Sciences @ 100%
Downloads:	Total: 4
	More Statistics